День третий. 29октября. Субботний.
Опять работа! Разрабатывали учебно-тематический план основного общего образования по примерной общеобразовательной программе. Нам достался 5-8класс. Идем в правильном направлении, но не так быстро как хотелось. Успели темы разделов только по годам раскидать. У каждого были свои
В группе работаем по отдельности, потом компилируем в общую систему, получается быстрее чем спорить и доказывать друг другу свою систему взглядов. Т. е. ведомых у нас нет все - лидерши.
Узнали систему оценивания. Можно оказывается и без оценок на уроке обходиться - "зачет",
"не зачет" У меня вообще с оценками проблема, дети иногда очень стараются и тройку ставить рука не поднимается.
Во время отдыха делимся впечатлениями о работе в школе, узнаем об учебных процессах других учителей .
Народ вроде бы стал активней работать, чаще отвечать на вопросы во время лекций.
СВ
Опять работа! Разрабатывали учебно-тематический план основного общего образования по примерной общеобразовательной программе. Нам достался 5-8класс. Идем в правильном направлении, но не так быстро как хотелось. Успели темы разделов только по годам раскидать. У каждого были свои
В группе работаем по отдельности, потом компилируем в общую систему, получается быстрее чем спорить и доказывать друг другу свою систему взглядов. Т. е. ведомых у нас нет все - лидерши.
Узнали систему оценивания. Можно оказывается и без оценок на уроке обходиться - "зачет",
"не зачет" У меня вообще с оценками проблема, дети иногда очень стараются и тройку ставить рука не поднимается.
Во время отдыха делимся впечатлениями о работе в школе, узнаем об учебных процессах других учителей .
Народ вроде бы стал активней работать, чаще отвечать на вопросы во время лекций.
СВ